Publimetro entrevistó a Salvador Andrade Ortiz, director de la Escuela Nacional de Estudios Superiores (ENES), Unidad León de la UNAM, para conocer los principales desafíos que enfrenta hoy la educación superior ante el avance de las nuevas tecnologías, la inteligencia artificial y la necesidad de formar profesionistas con una visión ética, crítica y social.
Andrade Ortiz es Ingeniero Industrial y de Sistemas por el ITESM Campus Querétaro, con estudios de movilidad en Alemania y una Maestría en Administración de Negocios Internacionales cursada en un esquema trilateral entre México, Canadá y Estados Unidos. Cuenta con amplia trayectoria académica, proyectos de investigación financiados por la UNAM y una sólida experiencia en vinculación entre academia, sector productivo y comunidad. Desde agosto de 2025 dirige la ENES León para el periodo 2025–2029.
Publimetro: ¿Cuál cree que es el principal reto que representan las nuevas tecnologías para la educación universitaria pública, como la UNAM?
Salvador Andrade Ortiz:Las nuevas tecnologías representan desde hace varios años uno de los desafíos más grandes para la universidad pública. Estamos inmersos en una cuarta revolución industrial en la que lo que hoy es vigente, mañana ya no lo es.Los retos están en la capacitación, pero también en la ética. La inteligencia artificial generativa es una herramienta que ya está aquí y que va a seguir evolucionando, y es nuestra responsabilidad como universidades atenderla, sumarnos a esa ola, pero de manera ética y propositiva.
P:¿Cómo se prepara la ENES León para formar profesionistas en un contexto marcado por estos dilemas éticos?
SAO:En la ENES Unidad León contamos con comisiones y comités de ética, de investigación y de integridad, porque esa es la base de todo. La inteligencia artificial representa el presente y el futuro, pero si no se utiliza de forma ética y congruente con los valores de la universidad, entonces no serviría de nada.
P: ¿Qué riesgos han podido identificar en este proceso?
SAO:Hay riesgos como el plagio o afectaciones a la dignidad académica. Por eso son tan importantes estos comités, pero también la prevención: campañas, foros y espacios donde se hable abiertamente de estos riesgos para la educación y para las actividades sustantivas de la universidad.
P: ¿Cuáles son las nuevas capacidades o cualidades que deben tener los profesionistas, incluso en áreas que parecen lejanas a la tecnología?
SAO:Estas tecnologías son transversales, tocan a todas las profesiones y a todas las disciplinas. En la ENES León tenemos un modelo educativo multi, inter y transdisciplinario, y todas nuestras áreas están envueltas en esta ola.Hay posturas a favor y en contra de la inteligencia artificial, pero desde mi perspectiva debemos sumarnos, siempre de manera ética. También hay desafíos en infraestructura: hay que invertir, generar espacios y dotar a las y los jóvenes de herramientas que les permitan transformar su entorno para bien.
P: La educación no ha cambiado mucho en su formato. ¿Cómo enfrenta la UNAM desde León los nuevos modelos y las posibilidades a distancia?
SAO:En la ENES León buscamos que el profesorado sea más una figura facilitadora. Hoy el acceso a la información es total, verdadera o falsa, pero está ahí.Nuestro enfoque es que la investigación permee en la docencia, que se integren dos de las labores sustantivas de la UNAM y que el alumnado aprenda a analizar, contextualizar y dar sentido a esa información.
P: ¿Qué tan importante es la vinculación con la empresa, la industria y la dinámica social?
SAO:Es fundamental. La vinculación con el sector productivo, público y social es clave para nuestras personas egresadas.Estamos impulsando el programa Talento Puma para las licenciaturas de humanidades y ciencias sociales, para que el tránsito de la escuela al trabajo sea menos tortuoso, a través de la colaboración con empresas, asociaciones civiles y sectores productivos, incluido el agropecuario y el industrial.
P: ¿Las humanidades enfrentan retos particulares en una región con fuerte vocación industrial?
SAO:Las humanidades son fundamentales. Son las licenciaturas que ponen sobre la mesa los temas verdaderamente relevantes para la humanidad.Tenemos vinculaciones con comunidades alrededor de Puerto Interior, con zonas vulnerables, con ladrilleras de El Refugio, con Fundación León y otros aliados estratégicos. Ahí es donde nuestro alumnado y profesorado inciden socialmente, que es parte de la esencia misma de la universidad.