En los últimos años, las universidades tecnológicas y politécnicas se han convertido en la mejor opción para aquellos jóvenes que desean estudiar un carrera o una especialidad, y no sólo porque ofrecen un alto nivel académico, sino por la amplia gama de carreras adaptadas al entorno económico actual.
“El sistema de universidades tecnológicas está compuesto por 110 instituciones tecnológicas que tienen presencia en 31 entidades federativas y 59 universidades politécnicas ubicadas en 25 estados de la República Mexicana. Éste es un sistema que cuenta con una población escolar de 284 mil alumnos que ofrece un nivel de técnico superior universitario con la opción de continuar sus estudios a nivel de ingeniería por dos años más”, afirmó el Ing. Héctor Arreola Soria, coordinador general de Universidades Tecnológicas y Politécnicas.
Con el fin de hacer más competitivos estos programas y que los egresados salgan mejor capacitados para enfrentarse a las exigencias del mercado laboral, los planes de estudio se definen de acuerdo a las necesidades regionales y se estructura con la participación de los empleadores, así como de directivos de empresas que están en el proceso de producción, y dependiendo del área del conocimiento y de la industria, se diseñan los programas curriculares denominados Análisis situacional del trabajo (AST), de ahí su alta eficiencia y éxito.
El modelo implantado en estas escuelas se trajo de Francia, y lo han establecido ya 150 países. En México lleva 25 años y tiene la visión de acercar más a la educación superior con las empresas y, así, fortalecer el sector industrial con el fin de darle una mayor competitividad.
Las distintas carreras que se ofrecen están relacionadas con las áreas de ingeniería básica, eléctrica, mecánica, química y otras orientadas a la bioquímica, medio ambiente, minería y mecatrónica. Asimismo están las enfocadas en áreas que son punta de lanza del conocimiento como la nanotecnologia o energía renovable. De esta forma han dado respuesta a las necesidades que en los últimos años requiere el país.
“Tenemos una gran demanda. Nuestro crecimiento ha sido sostenido, aunque señalamos que por lo reciente de la creación de estos sistemas educativos todavía no los conocen suficiente los padres de familia, porque tanto en provincia como en el DF hay universidades muy arraigadas como es el caso de la UNAM, el Politécnico, la UAM, y mucha gente piensa que sólo existen esas oportunidades. Sin embargo, tenemos una serie de planteles alrededor del DF y en la zona metropolitana muy importantes en los que los empleadores demandan a nuestros egresados”, concluyó Arreola.
Continuidad
Éstas son algunos de los posgrados que ofrecen las universidades tecnológicas de:
• Aguascalientes. Maestría en Ciencias en Ingeniería y en Enseñanza de las Ciencias.
• Chiapas. Maestría en Energías Renovables.
• Guanajuato. Maestría en Procesos y Tecnologías de Manufactura, en Ingeniería Administrativa y en Ciencias en Biotecnología Agroalimentaria.
• Tulancingo. Maestría en Ingeniería, en Computación Óptica, en Dirección Comercial, en Contribuciones Fiscales, en Energías Renovables, en Dirección de Organizaciones, en Optimización de Procesos, en Desarrollo de Software, en Automatización y Control; y Doctorado en Optomecatrónica.
• Pachuca. Especialidad en Mecatrónica; Maestría en Mecatrónica, en Biotecnología, en Tecnologías de la Información y Comunicaciones, en Enseñanza de las Ciencias y Doctorado en Ciencias en Biotecnología.
• Francisco I. Madero. Maestría en Ciencias en Desarrollo Agrotecnológico Sustentable.
• Metropolitana de Hidalgo. Maestría en Comercio y Logística Internacional.
• Valle de México. Especialidad en Desarrollo de Sistemas de Computación y Comunicación, en Innovación Tecnológica de Sistemas Mecatrónicos, en Sistemas de Manufactura, en Alta Dirección; Maestría en Administración, en Tecnologías de la Información y Comunicación y en Ingeniería Mecatrónica.
• Puebla. Maestría en Enseñanza de las Ciencias, en Gestión e Innovación Tecnológica, en Ingeniería en Automatización de Procesos Industriales, en Ingeniería en Diseño de Bioprocesos, en Ingeniería en Sistemas y Cómputo Inteligente; y Especialidad en Ambientes de Aprendizaje a Distancia y en Educación Basada en Competencias.
