El sistema de lectura y escritura braille es, desde el siglo XIX, una de las opciones educativas y de comunicación más eficaces para las personas invidentes.
Sin embargo, su aprendizaje requiere de práctica y conocimiento especializado, que de no contar con las herramientas necesarias, puede resultar difícil y lento su proceso de dominio.
A pesar de tener la experiencia suficiente, esa realidad afecta a las escuelas especiales que enseñan el sistema braille a personas con discapacidad visual, pues el número de profesores calificados y herramientas, por lo regular es insuficiente, ante la demanda de estudiantes.
En la escuela Primaria Rey Nayar, en la ciudad de Tepic, Nayarit, sus maestros decidieron consultar a estudiantes del Instituto Tecnológico de Tepic (IT-Tepic).
Así, Kenya Casillas, Anabell Lozano, Alfonso Mata y Gustavo Sánchez, diseñaron un teclado con dos cajetines (conjunto de seis botones con tres pares de puntos sensibles al tacto), para representar la lectura y escritura del braille, y un sistema de cómputo con interfase auditiva.
Cabe señalar que el Sistema Educativo Braille (SE) obtuvo el tercer lugar en el concurso ImagineCup, organizado por la empresa Microsoft en mayo pasado.
