El uso de la Inteligencia Artificial (IA) en las preparatorias de la CDMX ya es una realidad. Instituciones como Tecmilenio han comenzado a implementar esta tecnología de manera integral en todas las materias, con el objetivo de preparar a los estudiantes para un entorno académico y laboral cada vez más digital.
Así lo explicó Abismael Reséndiz, director nacional de la preparatoria Tecmilenio, quien detalló en el panel “Jóvenes, inteligencia artificial y futuro del trabajo”, que la estrategia se basa en tres enfoques clave que buscan ir más allá del uso automático de la IA y fomentar el pensamiento crítico, la ética y la creatividad entre los jóvenes.
Tres enfoques para integrar la IA en las aulas
1. Programación y robótica con IA desde la preparatoria
El primer enfoque es técnico y se desarrolla dentro de talleres de programación. Los estudiantes aprenden Python y lo aplican para programar robots con inteligencia artificial.
“Enseñamos a los jóvenes a programar robots por medio de Python, para que conozcan cómo funciona la IA por detrás y no solo como usuarios”, explicó.
Este modelo permite que los alumnos comprendan los fundamentos tecnológicos de la IA desde edades tempranas.
2. IA como herramienta en todas las materias
El segundo enfoque es transversal y se aplica en el 100% de las asignaturas, desde matemáticas hasta humanidades. Aquí, la IA no se enseña como materia aislada, sino como una herramienta para resolver proyectos, tareas y situaciones reales, siempre bajo la guía del docente.
“No se trata de enseñarles a usar la IA, sino de usarla como una herramienta para la solución de problemas, de manera ética y efectiva”, señaló el directivo.
Aunque un ensayo puede realizarse en minutos con IA, el objetivo es llevar al estudiante más lejos: argumentar, debatir, explicar y defender ideas, fortaleciendo habilidades como la comunicación y el pensamiento crítico.
3. Capacitación constante para docentes
El tercer eje se centra en los profesores. Tecmilenio impulsa la formación continua de sus docentes para que exploren nuevas herramientas de IA y diseñen actividades acordes a cada disciplina.
“Queremos que los mismos profesores investiguen, generen actividades y despierten curiosidad por las nuevas herramientas que siguen apareciendo”, explicó.
Este modelo reconoce que la IA no reemplaza al docente, sino que transforma su rol hacia el análisis, la interpretación y el trabajo colaborativo.
¿Cómo se regula el uso de la IA en las escuelas?
Ante las preocupaciones de algunos profesores sobre el uso excesivo de IA por parte de los alumnos, Reséndiz aclaró que la regulación se basa en el acompañamiento docente y en un enfoque pedagógico claro.
“La mayoría de los profesores está muy emocionada con la IA. A quienes no están convencidos, buscamos que la vean como una herramienta más para ser más efectivos y productivos”, dijo.
El cambio principal en el aula es que la adquisición de conocimiento deja de ser el centro, ya que la IA lo facilita; ahora el énfasis está en analizar, interpretar, discutir y trabajar en equipo.
Preparar a los jóvenes para el mundo laboral
El directivo destacó que el objetivo es que los estudiantes egresen de la preparatoria con habilidades que hoy exige el mercado laboral, y no esperar hasta la universidad para desarrollarlas.
“Queremos que los jóvenes ingresen a su vida profesional ya con estas habilidades, no que las empiecen a desarrollar después”, puntualizó.
Tec Milenio, pionero en el uso de IA
Tecmilenio utiliza IA desde hace más de una década, inicialmente en plataformas de matemáticas con diagnósticos personalizados y gamificación, donde la tecnología ajustaba ejercicios según el nivel de cada estudiante.
Hoy, el uso se ha expandido a áreas como:
- Atención plena
- Coaches de vida y apoyo emocional
- Simulaciones científicas
- Robótica e inteligencia artificial avanzada
Además, la institución cuenta con una ruta completa de formación en IA, desde preparatoria hasta posgrado, incluyendo certificaciones y una maestría en Inteligencia Artificial.
Un mensaje para escuelas públicas y privadas
Reséndiz subrayó que la IA no debe verse como una amenaza, sino como una aliada para mejorar la educación.
“Ya no lo vemos como un reto, lo vemos como una herramienta que nos ayuda a ser más efectivos. La clave está en cómo acompañamos a los jóvenes para que desarrollen pensamiento crítico y habilidades humanas”, concluyó.