El uso excesivo de celulares, tabletas y otros dispositivos digitales encendió las alertas en el sector educativo del país, luego de que autoridades federales, universidades y organismos internacionales iniciaron una discusión nacional sobre los efectos de las pantallas en niñas, niños y jóvenes.
Durante la inauguración del Primer Foro Regional “La vida frente a la pantalla: el impacto de los dispositivos digitales en las juventudes mexicanas”, realizado en la Universidad Autónoma de Baja California Sur (UABCS), especialistas y autoridades coincidieron en que la tecnología ha ampliado el acceso al conocimiento, pero también genera nuevos riesgos para la salud mental, la convivencia escolar y el desarrollo académico.
El encuentro, organizado por la Secretaría de Educación Pública (SEP), en colaboración con la UNESCO y la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), forma parte de una ruta de análisis nacional sobre bienestar digital y uso responsable de la tecnología.
SEP descarta prohibición inmediata de celulares
El subsecretario de Educación Superior de la SEP, Ricardo Villanueva Lomelí, señaló que la instrucción del Gobierno de México no es aplicar soluciones rápidas ni prohibir de inmediato los dispositivos en las escuelas.
De acuerdo con lo expuesto durante el foro, la estrategia federal busca abrir un diálogo con académicos, científicos, docentes y estudiantes para entender mejor el abuso de pantallas y construir medidas con base en evidencia.
Villanueva Lomelí advirtió que sería “ilógico” oponerse al uso de la tecnología o de herramientas como la inteligencia artificial, debido a su potencial educativo. Sin embargo, reconoció que el abuso de estas herramientas ya genera afectaciones graves en la juventud y debe atenderse con urgencia.
ANUIES advierte sobre ciberacoso y violencia digital
El secretario General Ejecutivo de la ANUIES, Luis González Placencia, sostuvo que las instituciones educativas no pueden permanecer al margen de problemas como el ciberacoso, la violencia digital y los efectos del uso intensivo de dispositivos.
El funcionario señaló que el objetivo de estos foros es construir una propuesta nacional sobre bienestar digital, sin frenar la innovación educativa, pero promoviendo un uso consciente, saludable y regulado de la tecnología.
También recordó que el Gobierno de México firmó un acuerdo de colaboración con Google, Meta y TikTok para combatir la violencia digital, especialmente contra mujeres y menores de edad.
Advierten dependencia tecnológica en estudiantes
El rector de la UABCS, Dante Arturo Salgado González, calificó como urgente reflexionar sobre el uso y abuso de las herramientas digitales, principalmente entre niñas, niños y jóvenes.
El académico señaló que el problema no es exclusivo de México, sino una preocupación global por los cambios en los hábitos individuales y sociales provocados por la hiperconexión.
Salgado González sostuvo que las instituciones de educación superior deben participar en procesos de desintoxicación tecnológica, sin abandonar las herramientas digitales, sino usándolas como instrumentos para construir sociedades más justas y sostenibles.
México pasa más tiempo frente a pantallas
Durante el foro, el gobernador de Baja California Sur, Víctor Manuel Castro Cosío, advirtió que el uso excesivo del celular ha afectado la comunicación familiar y la convivencia cotidiana.
El mandatario señaló que, mientras el promedio mundial de uso de pantallas ronda las seis horas, en México las personas pasan hasta siete horas frente a dispositivos digitales.
Castro Cosío llamó a recuperar valores humanos y reducir la dependencia de dispositivos electrónicos. “Prendamos más la vida y apaguemos más el tiempo frente a la pantalla”, expresó durante la inauguración.
Debate nacional seguirá en universidades
Tras el arranque en Baja California Sur, los foros regionales continuarán en distintas sedes del país, entre ellas la Universidad de Guadalajara, con el objetivo de integrar la voz de especialistas, docentes y estudiantes.
La discusión se centrará en cómo regular el uso de celulares, tabletas e inteligencia artificial en las aulas sin cancelar sus beneficios educativos.