Más del 60% de estudiantes y docentes en México utiliza herramientas de inteligencia artificial diariamente, de acuerdo con la Encuesta Nacional sobre usos y percepciones sobre Inteligencia Artificial Generativa en la educación superior en México (ENIAG 2025), en medio de un proceso de adaptación de universidades y empresas ante los cambios que la tecnología está provocando en la formación profesional y el mercado laboral.
La incorporación de la inteligencia artificial en la educación superior abrió un nuevo debate sobre cómo aprovechar estas herramientas sin desplazar capacidades humanas como el pensamiento crítico, la toma de decisiones, el liderazgo, la creatividad y la ética en el uso de la tecnología.
Ante este escenario, la Secretaría de Educación Pública (SEP) emitió recientemente lineamientos dirigidos a rectores universitarios para promover un uso ético y pedagógico de la inteligencia artificial en las instituciones de educación superior.
El reto es integrar la IA sin debilitar el aprendizaje
De acuerdo con el comunicado, el reto para las universidades ya no es si deben incorporar o no estas herramientas, sino cómo integrarlas a la formación académica sin afectar procesos fundamentales de razonamiento y aprendizaje.
“Hoy el desafío está en enseñar a utilizar herramientas de inteligencia artificial a la vez que formar a profesionales capaces de trabajar con ellas desde el pensamiento crítico y el criterio humano”, señaló Segundo Píriz, rector de UNIE Universidad.
El académico advirtió que la tecnología puede potenciar el talento, pero no debe sustituir la capacidad de análisis, creatividad y liderazgo de las personas.
La discusión también ocurre en un contexto de cambios en el mercado laboral. Según el Observatorio Laboral, áreas tradicionales como Derecho y Contabilidad comienzan a mostrar señales de saturación, mientras sectores como tecnología, tecnologías de la información y finanzas mantienen una alta demanda de perfiles especializados.
Mercado laboral exige perfiles híbridos
Para especialistas de UNIE Universidad, la inteligencia artificial debe formar parte de la preparación profesional, pero acompañada de competencias humanas que permitan a los egresados adaptarse a entornos laborales cada vez más automatizados.
“La empleabilidad actual requiere perfiles híbridos, capaces de combinar competencias digitales con habilidades humanas que permitan tomar decisiones estratégicas en entornos cambiantes”, afirmó Adelaida Portela Lozano, vicerrectora de Innovación Educativa y Relaciones Internacionales de UNIE Universidad.
La especialista sostuvo que las universidades enfrentan el reto de preparar profesionales capaces de convivir con la automatización sin perder su capacidad de criterio.
La relación entre universidad y empresa, señalaron, se vuelve clave para alinear la formación profesional con las necesidades reales del mercado, mediante experiencias prácticas, proyectos aplicados y metodologías que respondan a la velocidad de la transformación tecnológica.
UNIE Universidad realizará una visita a México para sostener diálogos con universidades, instituciones y actores del ecosistema educativo y empresarial, con el objetivo de intercambiar conocimiento, explorar oportunidades de colaboración académica y fortalecer la conexión entre educación superior, innovación y desarrollo profesional.
De acuerdo con la institución, el enfoque debe centrarse en que la inteligencia artificial funcione como una herramienta de apoyo al aprendizaje y al trabajo, sin desplazar el componente humano que sigue siendo esencial para la toma de decisiones, la ética profesional y la empleabilidad.